Dziś moim Babciom i Dziadkom życzenia złożę, w wiązanki kwiatów serduszko włożę, i wiem, że bardzo będą się cieszyć, kiedy zobaczą, że do nich śpieszę. Moi Dziadkowie i Babcie są najlepsi na świecie, Wszystkim wam […]
...
Nasze gimnazjum od lat wspiera hospicjum w Wilnie, angażując się w akcje takie jak „Kwiatek dla hospicjum” oraz sadzenie Pola Nadziei, symbolu życia, pamięci i nadziei. Te działania przypominają o wartości pomagania innym i skłaniają […]
...
W październiku 2024 roku Gimnazjum św. Urszuli Ledóchowskiej w Czarnym Borze złożyło wniosek o dofinansowanie działań edukacyjnych do Fundacji „Pomoc Polakom na Wschodzie” im. Jana Olszewskiego . Dzięki wsparciu Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. św. […]
...
Świąteczna radość!Z radością informujemy, że Gimnazjum św.Urszuli Ledóchowskiej otrzymało wsparcie finansowe w ramach projektu „Świąteczny Bon dla nauczycieli polonijnych” .Celem inicjatywy jest wspieranie nauczycieli pracujących poza granicami Polski poprzez dofinansowanie działań związanych z ich rozwojem […]
...
6 stycznia, w święto Trzech Króli, uczniowie i nauczyciele naszego gimnazjum podczas lekcji religii uczestniczyli w adoracji Najświętszego Sakramentu w kościele bł. ks. Michała Sopoćki w Czarnym Borze. Adoracja to czas szczególnej modlitwy, gdy wierni […]
...
Gimnazjum im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Czarnym Borze otrzymało dofinansowanie w ramach konkursu otwartego pn. „Wsparcie działań promujących język i kulturę polską na świecie.” Lista otrzymanej literatury: Dorota Terakowska „Tam, gdzie spadają anioły” – 5 […]
...
Boże Narodzenie to wyjątkowy okres pełen wdzięku, ciepła i radości, który jednocześnie zachęca do przemyśleń i chwili głębszej zadumy. To okres, w którym warto się zatrzymać, przemyśleć mijający rok – często spędzany w biegu i […]
...
Święta Bożego Narodzenia to wyjątkowy czas pełen radości i wspólnoty. W naszej szkole już od dawna czujemy świąteczną atmosferę – korytarze i klasy wypełniają dekoracje, a rozmowy krążą wokół przygotowań do Świąt.W tygodniu poprzedzającym Święta […]
...
